Enfance et psychopathologie

Chaque étape de la vie possède ses propres caractéristiques, et le fonctionnement psychique ne fait pas exception. De la petite enfance à la vieillesse, il est impossible de comprendre la psychopathologie à partir d’un seul paramètre. En pratique clinique, l’interaction et l’intrication de modèles de compréhension — qu’ils soient physiologiques, sociologiques, psychanalytiques, cognitifs ou éducatifs — sont essentielles.

La collection « Les âges de la vie », dirigée par Daniel Marcelli, propose une approche exhaustive, englobant la nosologie, la clinique, la thérapie et les aspects socio-économiques des problèmes psychopathologiques rencontrés à différentes étapes de la vie. Cet ouvrage, véritable traité sur la psychopathologie de l’enfance, se divise en cinq grandes parties :

1. Une présentation des grands principes du développement de l’enfant et des fondements théoriques de sa psychopathologie.
2. Une analyse des comportements de l’enfant, couvrant des thèmes tels que le sommeil, la motricité, le langage, les troubles oro-alimentaires et sphinctériens, les fonctions cognitives, ainsi que les troubles du comportement et les conduites agressives, sans oublier l’importance du jeu, la différenciation des sexes et la sexualité.
3. Une étude des principaux regroupements nosographiques, incluant l’autisme, les troubles envahissants du développement, les troubles anxieux, les épisodes dépressifs, la déficience intellectuelle, l’infirmité motrice d’origine cérébrale, l’épilepsie, ainsi que les troubles psychosomatiques et hyperactifs, tout en questionnant les limites de la nosographie.
4. Un suivi de l’enfant dans son environnement, qu’il s’agisse de sa famille, de l’école ou du monde médical. L’ouvrage aborde également les défis rencontrés par l’enfant migrant, les stress et traumatismes qu’il subit, ainsi que la protection médico-sociale dont il a besoin.
5. Enfin, une démarche thérapeutique détaillée, tant sur le plan psychologique que médicamenteux.

En plus d’une mise à jour de nombreux chapitres, cette 11e édition propose une révision complète des sections traitant du déficit de l’attention et de l’hyperactivité, des troubles disruptifs et externalisés, ainsi que de la vulnérabilité du développement de l’enfant dans un contexte transculturel.

Pour en savoir plus, n’hésitez pas à plonger dans cet ouvrage riche et complet.