Évaluation et intervention auprès des comportements défis: Déficience intellectuelle et/ou autisme

Ce livre propose un modèle actuel pour comprendre les comportements-défis. Il présente également un éventail de stratégies d’intervention et offre divers outils d’évaluation fonctionnelle intégrés dans un logiciel. Lorsque des comportements-problèmes graves, souvent appelés « comportements-défis », apparaissent chez des personnes avec une déficience intellectuelle ou de l’autisme, leur entourage—familles, éducateurs et spécialistes—ressent souvent un profond sentiment d’incompréhension et même d’impuissance. Cette intensité des comportements peut parfois mener à l’exclusion sociale ou à des mauvais traitements.

« Évaluation et intervention auprès des comportements-défis » offre une perspective actuelle sur cette problématique tout en regroupant différentes stratégies d’intervention. Ces stratégies se trouvent dans un outil d’évaluation fonctionnelle, comprenant des questionnaires, des outils d’observation directe, des analyses fonctionnelles et des plans d’intervention, le tout intégré à un logiciel qui facilite l’édition de rapports et le traitement des données.

Ce livre s’adresse principalement aux psychologues, pédo-psychiatres spécialisés dans l’autisme, orthophonistes et membres du personnel éducatif. Il concerne également les familles et les proches des personnes atteintes de déficiences intellectuelles et/ou d’autisme qui font face à des comportements-défis. Vous souhaitez en savoir plus ?