Le jeu de peindre

« On a déjà beaucoup écrit sur l’enfant qui dessine. Pourtant, Arno Stern nous offre une perspective nouvelle et surprenante, fruit de plus de 60 années de travail et d’observation. Son approche repose sur un constat simple : lorsqu’un enfant commence à dessiner, l’adulte, désireux de l’accompagner, cherche à comprendre le sens de cette activité. Il pose des questions, identifie des formes, et propose des suggestions. Sous le regard bienveillant des parents, dessiner devient alors un acte dicté par les attentes des autres. L’enfant ressent alors la pression de produire une œuvre qui doit être belle et « artistique ». Ce processus transforme l’acte de dessiner en quelque chose de moins spontané, éloignant le plaisir d’exprimer sa créativité. Grâce à la création d’un espace de sérénité et de jeu – Le Clolieu – Arno Stern a permis l’émergence de ce qu’il appelle « la Formulation » : une véritable libération de la créativité de l’enfant. »