Travailler la maitrise de la langue: Faire progresser les élèves dans toutes les disciplines

L’importance de maîtriser la langue est souvent sous-estimée. Pourtant, c’est en pratiquant la langue que l’on apprend à penser. Ce processus intellectuel va bien au-delà de la simple compréhension et de l’utilisation de mots ou de phrases. Il implique des remaniements et des reconfigurations qui ouvrent la voie à une réflexion authentique. Les élèves ne comprennent et ne conceptualisent vraiment que lorsqu’ils s’expriment de manière réfléchie, que ce soit à l’oral ou à l’écrit.

Le livre de Karine Risselin, Émilie Busch et Anne Vibert s’adresse à la fois aux enseignants du premier et du second degré. Ils y découvriront un ensemble de développements étroitement liés aux défis professionnels qu’ils rencontrent chaque jour. Par exemple, beaucoup d’entre eux se plaignent : « Mes élèves rechignent à écrire. Ils ont du mal à formuler une phrase correcte et peinent à utiliser la ponctuation. La grammaire les ennuie et ils oublient souvent mes conseils sur l’orthographe. Ils manquent cruellement de vocabulaire et ne voient pas l’utilité de faire un brouillon ou de se relire… »

Ce livre leur offre des explications claires, des perspectives de travail concrètes et des exemples adaptés à tous les niveaux et à toutes les disciplines. Plongez-y pour en savoir plus !