Laissons-les expérimenter !: Accompagner la construction des connaissances chez le jeune enfant

« Encore un livre sur le jeu ? Pas du tout ! Ce livre explore la construction des connaissances chez le jeune enfant. Trop souvent, on considère le jeu comme un simple amusement, alors que de nombreux spécialistes soulignent son rôle crucial dans le développement. Et si les manipulations des petits étaient en réalité le fruit d’un questionnement scientifique ?

Dans cet ouvrage, les auteures cherchent à mettre en lumière le jeu comme fondement des premières connaissances. Elles soulignent la richesse des découvertes que les enfants font en explorant leur environnement, et montrent que cette exploration est essentielle pour établir une base de connaissances sur le monde qui les entoure.

Notre approche repose sur des principes neurocognitifs et s’appuie sur des données scientifiques. Les auteures souhaitent examiner les lois physiques fondamentales qui régissent notre planète, des connaissances indispensables pour que l’homme vive en harmonie avec son environnement. En décrivant ces lois, vous accompagnerez un petit garçon nommé Robin dans ses découvertes, et vous constaterez que de nombreuses activités qu’il réalise mettent en lumière ses hypothèses et ses expérimentations.

Pour aider notre petit chercheur à poursuivre ses explorations, les auteures vous invitent à consulter des fiches pratiques qui vous donneront des idées de jeu. Elles ont choisi de se concentrer uniquement sur les lois physiques en tant que piliers des connaissances du jeune enfant sur son environnement.

Après avoir lu ce livre, lorsque vous verrez votre enfant sauter dans une flaque d’eau, vous comprendrez immédiatement son intérêt pour le principe de réflexion des surfaces lisses et l’apparition d’images virtuelles, plutôt que de vous soucier des baskets trempées ! En savoir plus. »