Dessins d élèves architectes aux Beaux-Arts. Des programmes aux projets: Des programmes aux projets

L’enseignement des Beaux-Arts plaçait les concours au cœur de la pédagogie architecturale, depuis l’admission jusqu’à l’obtention, pour les plus ambitieux, du Grand Prix de Rome. Ainsi, les élèves architectes se confrontaient à une grande variété de sujets, leur permettant d’appliquer les principes esthétiques et l’art de la composition tels qu’enseignés à l’École des beaux-arts. Pour cela, ils s’appuyaient sur leurs cours de théorie de l’architecture et sur les exemples de la production bâtie contemporaine.

Cet ouvrage, basé sur la collection de dessins conservés par l’École nationale supérieure des beaux-arts ainsi que sur les archives de la Société Française des Architectes, offre un regard nouveau sur ces concours, depuis le début du XXe siècle jusqu’au démantèlement de la section Architecture en 1968. Il explore tant les énoncés formulés par les professeurs que la production graphique des élèves.

Ce beau livre met en lumière l’importance de ces projets, abordant plusieurs aspects : les équipements scolaires, culturels, liés à l’industrie cinématographique, l’architecture du pouvoir, l’architecture religieuse, l’urbanisme, ainsi qu’une sélection de diplômes primés. Il questionne l’intégration de nouveaux programmes et de mouvements stylistiques dans ces concours, invitant à renouveler notre compréhension de l’histoire de l’enseignement de l’architecture. En lire plus.