Autisme : l’accès aux apprentissages

Cet ouvrage présente une méthodologie pédagogique axée sur l’évaluation dynamique de chaque enfant. Il repose sur une approche globale de l’autisme. La pédagogie du lien qu’il propose évite les oppositions dogmatiques et combine la compréhension psychodynamique du comportement autistique avec l’utilisation d’outils cognitivo-comportementalistes. L’accès aux apprentissages découle d’une interaction entre l’évaluation et l’accompagnement, visant à soutenir l’enfant autiste dans ses efforts pour établir des liens, que ce soit entre les personnes, au fil des événements, ou en relation avec ses émotions et sensations corporelles. En savoir plus.