Je construis mes contenus d’enseignement 2nd degré

À travers une approche didactique transversale, nous visons à fournir des outils qui aideront les enseignants à concevoir leurs progressions et séances, en particulier lors de la création des contenus d’enseignement. Après avoir exposé les enjeux et les différentes formes de ce travail didactique, nous proposons neuf processus : sélection/réduction, illustration, comparaison, expérimentation, variation/reformulation, simplification/complexification, articulation, différenciation et transformation. Chaque processus est illustré par des exemples tirés de plusieurs disciplines de l’enseignement secondaire, tant au collège qu’au lycée, afin d’assurer une parfaite appropriation des outils présentés. Les exemples d’application, testés en classe ou inspirés de pratiques concrètes, enrichissent cette démarche. En savoir plus.