L’amitié: Tu veux qu’on en parle

Le narrateur adopte un style parlé et direct pour dialoguer avec deux enfants, répondant à leurs questions. Ensemble, ils explorent une situation ou un comportement, cherchant à le comprendre, à l’accepter ou à le modifier. Chaque titre débute par une situation quotidienne qui peut causer de la souffrance chez un enfant. Ensuite, le propos se développe en offrant des pistes de réponses et des suggestions d’aide essentielles, afin de dédramatiser la situation.

Ce qui rend cette collection unique, c’est le jeu progressif des questions qui mène à une compréhension globale des problèmes. Le ton reste léger, peu formel et spontané. Le discours s’accompagne d’exemples concrets que les enfants rencontrent dans leur vie quotidienne.

Prenons l’amitié et les disputes : par exemple, une petite fille dit souvent que sa copine n’est plus vraiment son amie. Peut-on être amis tout en n’étant pas d’accord ? Peut-on apprécier quelqu’un sans aimer tous ses traits ? Oui, c’est ce qu’on appelle la tolérance. Mais parfois, elle ressent de la jalousie et son amie se moque d’elle. Est-il acceptable de se moquer entre amis ? Non, mais dans ce cas, il est important de communiquer, d’expliquer les choses et d’essayer de se réconcilier. Les disputes ne sont pas uniquement négatives , elles offrent l’opportunité d’écouter l’autre. Il est aussi essentiel d’accepter que certaines amitiés ne durent pas – ce fut un bon moment – tandis que d’autres peuvent être « pour la vie ». En lire plus.