L’université qui vient: Un nouveau régime de sélection scolaire

La crise sanitaire et sa gestion dans les universités françaises ont mis en lumière et accentué un nouveau système de sélection scolaire. Jamais la France n’a autant délivré de diplômes, et pourtant, jamais les savoirs n’ont été transmis de manière aussi inégale. Ce paradoxe est particulièrement visible dans les premiers cycles universitaires. Ce livre retrace l’histoire récente de la banalisation des études supérieures, en les intégrant dans les perspectives ordinaires des nombreux lycéens et lycéennes. Cependant, cela s’est fait au prix d’une formation souvent dévalorisée, faute de moyens, par des gouvernements qui ont continuellement détérioré les conditions d’apprentissage à l’université, alors que les besoins sont les plus pressants.

Face à la pression politique qui déstabilise aujourd’hui l’université — avec la généralisation de l’évaluation des formations par des indicateurs standardisés et le récit simpliste de la prétendue crise universitaire diffusé par le gouvernement à travers de jolies infographies — ce livre offre un nouvel éclairage sur les enquêtes statistiques existantes. Il met en lumière les mécanismes de ce système de sélection scolaire qui, sous prétexte de démocratiser l’accès à des diplômes de valeur prétendument homogène et constante, refuse délibérément de donner aux étudiants issus de milieux sociaux variés les moyens de se former réellement. Cela compromet un besoin de qualification universellement reconnu et contribue à la perpétuation des inégalités sociales. En lire plus.