Singuliers et ordinaires: Parcours d’adultes à haut potentiel intellectuel

Certains ont été qualifiés de « précoces » dès leur enfance, tandis que d’autres ont ressenti un sentiment de « différence » tout au long de leur vie, sans en comprendre la raison. Cependant, ils partagent tous un point commun : ils appartiennent à la catégorie des personnes « à haut potentiel intellectuel », c’est-à-dire celles qui possèdent un QI supérieur à la moyenne, sans pour autant que leur parcours soit forcément « extraordinaire ».

L’auteure, à 30 ans, découvre qu’elle fait partie de ce groupe souvent mal compris et étiqueté à tort comme « surdoué ». Elle ne se sent ni plus intelligente ni plus douée que les autres, et ce terme lui semble inadapté. Pourtant, elle a toujours ressenti ce décalage étrange avec le monde qui l’entoure. Pour dépasser ses propres idées reçues et saisir la véritable signification de ce statut, Daisy Lorenzi a interviewé des hommes et des femmes concernés.

Comment cette notion de « haut potentiel » influence-t-elle leurs ressentis, leur façon de penser et leurs relations avec autrui ? Quelles caractéristiques les unissent, et quelles différences les définissent ? Surtout, quel est l’intérêt de nommer sa singularité ? Le « diagnostic » peut-il être une source de libération ?

Tout à coup, les choses lui sont devenues plus claires. Grâce à un jeu de miroirs, ces femmes et ces hommes lui ont révélé qui elle était vraiment. Ils lui ont montré que leurs particularités ne constituaient qu’une partie d’eux-mêmes et qu’en les acceptant, on pouvait entreprendre un voyage exaltant : celui qui mène à la découverte de soi. En lire plus.