100 idées pour mieux gérer les troubles de l’attention avec ou sans hyperactivité

Chaque jour, les parents et les enseignants font face aux défis que présentent les enfants inattentifs, impulsifs et hyperactifs. Découvrez 100 idées pour comprendre les enjeux liés à ce trouble et pour créer un environnement propice à leur épanouissement. Ces 100 idées vous offriront une aide concrète et pertinente pour surmonter l’épuisement que ressentent souvent les parents et les enseignants lorsqu’ils s’occupent d’un enfant ou d’un adolescent souffrant de TDA/H (trouble du déficit d’attention avec ou sans hyperactivité), qu’il soit diagnostiqué ou non.

Francine LUSSIER, docteure en neuropsychologie de l’Université de Montréal et neuropsychologue clinicienne à l’hôpital Sainte-Justine, a fondé le Centre d’Évaluation Neuropsychologique et d’Orientation Pédagogique (CÉNOP) en 1994. Elle est également l’auteure de plusieurs ouvrages, dont « Mon enfant est difficile », publié chez le même éditeur. Pour en savoir plus, continuez votre lecture.