Ce qu’on sait et ce qu’on ne sait pas

**À quoi bon savoir ?** C’est pour décider. Lorsque nous prenons une décision, nous nous appuyons sur ce que nous savons déjà. Si nous ne savons pas, alors le hasard ou les autres choisissent pour nous. Apprendre nous donne les clés de notre liberté.

**Le plaisir d’apprendre** Au départ, nous savons que nous ne savons pas. Au fil des apprentissages, notre compréhension et nos connaissances s’épanouissent. Apprendre devient un plaisir, surtout lorsque nous réalisons que nous réussissons, que nous savons, que nous maîtrisons. Ce désir de partager notre savoir émerge, nous avons envie de montrer ce que nous connaissons.

**Savoir, c’est comprendre** Après avoir observé un phénomène cent fois, nous nous y habituons. Nous avons tendance à croire que c’est toujours ainsi. Pourtant, il nous manque une compréhension profonde. Savoir, c’est saisir le mécanisme, c’est être capable d’expliquer pourquoi une situation se produit.

**L’esprit critique** Quand nous sommes habitués à une idée ou à une chose, nous ne la scrutons plus vraiment. Nous cessons de nous interroger, nous « sachons » qu’elle est ainsi. Pour progresser dans notre connaissance, il est essentiel de questionner, de douter, de faire fonctionner notre esprit critique. Cela ne signifie pas de critiquer systématiquement les autres, mais d’émettre des hypothèses et de chercher à les vérifier en apportant des preuves. C’est cela, l’esprit scientifique.

**L’envie de savoir** L’inconnu nous attire. Nous sommes curieux, et découvrir est passionnant ! L’être humain cherche constamment à en apprendre davantage. Pour cela, il accepte de ne pas se contenter de ses certitudes, il remet en question ses connaissances.

**Mon « Goûter philo – Ce qu’on sait, ce qu’on ne sait pas »** a pour objectif de susciter le goût d’apprendre, d’interroger notre pensée, et de nous entraîner à exercer notre esprit critique et notre liberté !