Psychologie du développement

Cet ouvrage vous invite à découvrir la psychologie du développement. Il présente ses objectifs, ses méthodes, ses théories et ses principaux domaines de recherche. Contrairement à la plupart des livres d’introduction récents qui abordent les différents stades du développement, du nourrisson à l’adolescent ou à l’adulte, en se concentrant sur les grandes fonctions cognitives, cet ouvrage adopte une structure originale.

Les auteurs commencent par poser les bases de la discipline avec un chapitre historique suivi d’un chapitre sur les méthodes d’étude. Ces sections offrent une vue d’ensemble claire de ce qu’est réellement la psychologie du développement. Ensuite, vous découvrirez les principaux auteurs et les fonctions cognitives majeures, telles que la mémoire et le langage. Pour approfondir vos connaissances, des suggestions bibliographiques sont proposées à la fin de chaque section.

Rédigé dans un souci de clarté, cet ouvrage vise à être accessible à un large public.

**POINTS FORTS :**
– Un langage clair et simple, évitant le jargon complexe.
– Des définitions accessibles des concepts abordés.
– De nombreux exemples concrets illustrent les idées.
– Des bibliographies commentées permettent d’explorer chaque chapitre en profondeur.
– Un lien clair est établi entre la psychologie du développement et la psychologie cognitive.
– Des suggestions de comparaison entre les différentes théories développementales sont fournies chaque fois que possible.

**SOMMAIRE :**

**Première partie : Présentation de la psychologie du développement**
– Chapitre 1 : Historique
– Chapitre 2 : Définition et méthodes

**Deuxième partie : Les grandes théories du développement**
– Chapitre 3 : Le développement prénatal et les premières compétences du nourrisson
– Chapitre 4 : La théorie piagétienne et ses prolongements
– Chapitre 5 : Approche sociale du développement cognitif : Vygotsky et Bruner
– Chapitre 6 : Le développement de la personnalité : la théorie de Wallon

**Troisième partie : Le développement de quelques grandes fonctions cognitives**
– Chapitre 7 : Le langage
– Chapitre 8 : La mémoire

**Conclusion générale**

**PUBLIC :**
– Étudiants en DEUG-licence (future Licence du LMD) de psychologie générale et psychologie du développement.
– Étudiants en DEUG-licence de sciences de l’éducation.
– Étudiants en médecine se formant en pédiatrie ou pédo-psychiatrie.
– Professionnels de la santé, tels que les assistantes sociales, infirmières, puéricultrices, éducateurs et travailleurs sociaux spécialisés dans l’enfance et l’adolescence.
– Étudiants en IUFM.
– Professionnels de l’enfance.
– Parents et enseignants.

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